COMMENT AIDER VOTRE ENFANT ?
Que votre enfant soit "dys", TDAH ou encore en difficulté d'apprentissage, son organisation cognitive est anarchique.
Il va falloir que vous l'aidiez à s'automatiser, acquérir certains réflexes.
Ces deux étapes sont essentielles pour réorganiser votre enfant sur sa feuille.
Elles doivent être faites sur des impressions en noir et blanc, de manière régulière avec des exercices peu chargés d'informations au départ.
Puis une fois l'exercice bien automatisé, vous pourrez commencer à utiliser des impressions avec de la couleur.
Les deux étapes peuvent être réalisées le même jour ou des jours différents.
Étape 1
Attention
Soyez vigilants au sens d'entourage qui doit être dans le sens anti horaire en commençant par le haut.
De plus, surveiller le sens d'écriture des chiffres : du haut vers le bas.
Faire cet exercice 2 fois par semaine.
1.
Utiliser des exercices "jeu des différences" entre deux images que vous trouverez facilement sur Internet
3.
Faire glisser le stylo sur le dessin du haut et comparer avec le dessin du bas
2.
Faire dessiner à l'enfant des flèches sur le côté gauche de l'image du haut (voir photo)
4.
Entourer les différences sur le dessin du haut et les numéroter.
Étape 2
Récupérer sur Internet des exercices de discrimination visuelle. Vous trouverez des reliages, des tableaux etc
Le principe reste le même : réussir à organiser votre enfant de haut en bas et de gauche à droite.
Faire cet exercice 2 fois par semaine.
Les reliages
Les tableaux
Ce type d'exercice est un peu plus complexe car l'enfant doit trouver le "chef" c'est-à-dire la ligne de dessin qui est séparée par un trait différent des autres traits du tableau (il peut être plus foncé, avec un double trait etc).
Une fois que les chefs ont été repérés, nous pouvons savoir si l'exercice se déroule à l'horizontale ou à la verticale.
Il ne manque plus qu'à entourer le chef puis de trouver ses semblables.